<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1706593">
 <titleInfo>
  <title>MANAJEMEN  PEMBELAJARAN  MATEMATIKA PADA SEKOLAH  DASAR KECAMATAN  DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nurbayana</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Manajemen pembelajaran matematika yang efektif merupakan salah satu upaya yang dilakukan bleh guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran matematika  di sekolah. Dengan manajemen r,ang  tepat diharapkan kualitas proses pembelajaran  Matematika akan meningkat yang diikuti degan  peningkatan hasil  belajar  siswa.  Penelitian ini  bertujuan  untuk mengetahui  gambaran fentang perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi program pembelajaran  Matematika pada Sekolah Dasar kecamatan Darul  Jmarah  kabupaten Aceh Besar serta hambatan  yang dihadapi  guru  di  dalam    pelaksanaan pembelajaran.  Penelitian  ini  menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui  observasi, wawancara dan dokumentasi.  Subjek dalam penelitian ini  adalah kepala sekolah dan guru pada sekolah Dasar kecamatan Darul Imarah. Basil penelitian ini menunjukkan bahwa l) Perencanaan pembelajaran; guru membuat Silabus dan Rencana Program Pembelajaran  (RPP) dengan cara membentuk Kelompok  Kerja Guru Matematika,  RPP disusun secara bersama-sama oleh  guru bidang studi  Matematika,  guru terlebih dahulu menentukan indikator yang akan dicapai  dan disesuaikan  dengan kompetensi  dasar, selanjutnya  guru menentukan metode dan rancangan pembelajaran 2) Pelaksanaan  pembelajaran pada kegiatan awal  dimulai  dengan membaca do'a belajar bersama- sama dan absensi siswa secara klasikal, pada kegiatan  inti  guru menjelaskan tujuan  pembelajaran, materi pokok dengan  menvariasikan  metode yang sesuai.  Pada akhir kegiatan  pembelajaran guru memberikan tugas kepada siswa yang dikerjakan di  sekolah dan ditambah dengan Pekerjaan   Rumah.   3)  pelaksanaan evaluasi  selama  proses pembelajaran berlangsung dinilai dari aspek keaktifan siswa dalam hal bertanya dan menjawab pertanyaan juga pemahamannya terhadap materi pokok pembelajaran  4)  Hambatan yang dihadapi  guru adalah kurangnya motivasi intrinsik siswa, kurangnya dorongan dan bimbingan orang tua di rumah serta kurang baiknya guru di dalam manajemen pembelajaran.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci: Manajemen dan Pembelajaran Matematika&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL MANAGEMENT</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING</topic>
 </subject>
 <classification>371.2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1706593</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-11-24 11:00:38</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-11-24 11:26:49</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>