Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran merupakan faktor penting dalam upaya mewujudkan mutu lembaga pendidikan. Manajemen pembelajaran yang efektif akan mampu mempengaruhi guru sebagai fasilitator dengan peserta didik sebagai subjek dalam belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tentang perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengorganisasian pembelajaran, dan pengevaluasian pembelajaran matematika pada SMK Negeri 2
Sigli Kabupaten Pidie. Metode penelitian ini bersifat deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan, data menggunakan teknik observasi, wawancara clan telaah dokumensi. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Ketua Jurusan dan Guru Matematika pada SMK Negeri 2 Sigli. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik reduksi, display clan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pada SMK Negeri 2 Sigli disusun oleh guru matematika, meliputi menganalisis mata pelajaran, menyusun program tahunan dan semester, menyusun silabus dan RPP. Semua perencanaan pembelajaran matematika tersusun dengan baik dan terdokumentasi. Pelaksanaan pembelajaran disesuaikan dengan perencanaan yang telah disusun, dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif. Pengorganisasian pembelajaran matematika memperlihatkan hal positif berpedoman pada sistem manajemen. Guru matematika melaksanakan peran dan tanggungjawabnya berdasarkan tupoksinya. Kondisi ini berpengaruh positif terhadap mutu pembelajaran matematika yang memperlihatkan peningkatan dari tahun ke tahun. Kegiatan dan aspek penilaian pembelajaran m.atematika disesuaikan dengan berpedoman pada RPP. yang tersusun. Tahap Evaluasi dilakukan untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran. Bentuk evaluasi dilakukan secara lisan maupun tulisan.



Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran

Tidak Tersedia Deskripsi