Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MELALUI IMPLEMENTASI E-LEARNING PADA SMP NEGERI 1 BANDA ACEH
Pengarang
Siraj - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0909200050099
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Subject
Penerbit
Banda Aceh : prog. studi magister pendidikan., 2012
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran memberi penguatan terhadap pola perubahan paradigma pembelajaran. Sistem e-learning merupakan bentuk implementasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dan tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapat informasi tentang: (1) Program e-learning dalam implementasi manajemen pembelajaran pada SMP Negeri 1 Banda Aceh; (2) Pelaksanaan e-learning dalam manajemen pembelajaran pada SMP Negeri I Banda Aceh; (3) Penilaian keberhasilan e-learning dalam manajemen pembelajaran pada SMP Negeri 1 Banda Aceh; dan (4) Hambatan-hambatan e-learning dalam implementasi manajemen pembelajaran pada SMP Negeri I Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru di SMP Negeri 1 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan: (I) Program e-learning dalam implementasi manajemen pembelajaran yaitu kemampuan untuk membuat desain instruksional sesuai dengan kaedah-kaedah paedagogik yang dituangkan dalam rencana pembelajaran; (2) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran e-learning, guru telah memiliki kompetensi penguasaan TIK dalam pembelajaran yaitu pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran dan penguasaan materi pembelajaran; (3) Penilaian yang dilakukan oleh guru yaitu program pengayaan bagi siswa yang telah memenuhi ketuntasan belajar dan program remedial bagi siswa yang belum mencapai tingkat ketuntasan minimal; dan (4) Hambatan-hambatan dalam penerapan e-learning meliputi tidak semua guru bisa mengoperasikan komputer dan internet. Kendala yang dialami siswa adalah masih kurang terampil dalam menggunakan perangkat komputer dan menggunakan internet. Selain kendala guru dan siswa, infrastruktur juga belum begitu memadai, seperti jumlah komputer yang tersedia dan koneksi internet yang lambat.
Kata kunci: Manajemen pembelajaran dan E-learning.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE OVERVIEW OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR RNELEMENTARY SCHOOL LEVEL RN(A LIBRARY RESEARCH) (Fajrinur, 2014)
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MELALUI IMPLEMENTASI E-LEARNING PADA SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (Siraj, 2025)
THE APPLICATION OF CONTEXTUAL TEACHIN G AND LEARNING IN TEACHING READING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Cantrini Dita Algara, 2021)
TEACHING READING THROUGH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Muslaini, 2021)
THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING READING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Cut Novi Ayurisma, 2021)