Electronic Theses and Dissertation

Supervisi pendidikan merupakan upaya pembinaan guru untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di Madrasah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: I) Program supervisi pendidikan; 2) Tehnik supervisi pendidikan; 3) Proses supervisi pendidikan; dan 4) Tindak lanjut supervisi pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah supervisor dari Kementerian Agama Kabupaten Pidie, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah dan dewan guru MAN l Sigli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: l) Program supervisi pendidikan disusun pada awal semester setiap tahun pelajaran dengan melibatkan supervisor, kepala madrasah dan guru senior. Program supervisi mencakup analisis kemampuan
guru, pengembangan proses pembelajaran, pembinaan profesionalisme guru dan analisis pengembangan kurikulum; 2) Tehnik supervisi pendidikan yang digunakan meliputi teknik individual, sedangkan teknik kelompok jarang dilaksanakan, sehingga belum dapat mengungkapkan kelemahan-kelemahan guru secara detil dan mendalam dalam proses pembelajaran; 3) Proses pelaksanaan supervisi pendidikan dilakukan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan, melalui tahap pertemuan sebelum observasi, observasi guru mengajar dan pertemuan setelah observasi; 4) Temuan-temuan supervisi pendidikan ditindaklanjuti oleh supervisor melalui pertemuan individual, diskusi, membina, membimbing dan memberikan saran dalam rangka peningkatan proses pembelajaran.


Kata kunci : Supervisi Pendidikan dan Proses Belajar Mengajar

Tidak Tersedia Deskripsi