ADE KURNIAWAN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan 2011 id Indonesia

Theses

Dosen yang berkompeten dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang menyenangkan bagi mahasiswa, sehingga dapat mendorong tumbuhnya motivasi belajar pada diri mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat (I) pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi belajar mahasiswa (2) pengaruh kompetensi kepribadian terhadap motivasi belajar mahasiswa, dan (3) pengaruh kompetensi pedagogik clan kepribadian dosen secara bersarna-sama terhadap motivasi belajar mahasiswa jurusan PAI pada STAI Tgk. Dirundeng Meulaboh. Metode yang digunakan dalarn penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan angket. Analisis data untuk variabel X, X, dan Y adalah regresi linear berganda. Populasi dalarn penelitian ini adalah mahasiswa jurusan PAI yang berjumlah 706 mahasiswa. Adapun sampel dalarn penelitian ini adalah IO % dari keseluruhan jumlah mahasiswa yakni sebanyak 70 orang mahasiswa yang ada di perguruan tinggi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (I) Terdapat hubungan yang positif clan signifikan antara kompetensi pedagogik dengan motivasi belajar mahasiswa, hal ini tergambar dari indikator kernarnpuan dosen dalarn rnengelola pembelajaran, memiliki persepsi yang positif terhadap mahasiswa, memaharni peserta didik clan melakukan evaluasi ( = 0.336 %). (2) Terdapat hubungan yang positif clan signifikan antara kompetensi kepribadian dengan rnotivasi belajar mahasiswa, hal ini tergarnbar dari indikator keterbukaan dalarn bertindak dan berpikir, berusaha bersikap sesuai dengan nilai religius, serta menarnpilkan kemandirian dalarn bertindak sebagai seorang dosen (r = 4.84 %). clan (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara bersarna-sarna antara kompetensi pedagogik dan kepribadian dosen dengan motivasi belajar mahasiswa, hal ini tergambar dari indikator antusias mahasiswa dalarn mengikuti pembelajaran dengan metode yang tepat clan menarik (r= 6,76 %). Dengan demikian dapat diartikan bahwa kompetensi pedagogik clan kompetensi kepribadian ditingkatkan secara maksimal maka pengaruhnya pada motivasi belajar juga tetap maksimal. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, dan Motivasi Belajar. MOTIVATION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 370.154 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1706395 2025-11-11 14:23:22 2025-11-11 15:51:28 machine generated