RINI ASWITA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh prog. studi magister pendidikan 2013 id Indonesia

Theses

Pengelolaan pembelajaran merupakan masalah yang harus dihadapi oleh lembaga pendidikan dalam menyusun perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran serta mengevaluasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran dalam hal perencanaan kegiatan harian, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah kepala PAUD, kepala TKIT dan guru TKIT Al-Azhar Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan kegiatan harian TKIT Al-Azhar Banda Aceh dibuat oleh guru disetujui oleh kepala TKIT berdasarkan Rencana Kegiatan Mingguan yang telah dirumuskan oleh tim kurikulum, Rencana Kegiatan Harian disusun berdasarkan tahap perkembangan anak, memenuhi kebutuhan dan minat anak, menyeluruh, mengoptimalkan potensi lingkungan tetapi tidak keluar dari jalur yang telah ditetapkan pemerintah. Kegiatan pembelajaran TKIT yaitu pendahuluan, inti dan penutup pembelajaran. (2) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran sudah dimulai dari kegiatan jurnal pagi, kegiatan awal dengan klasikal, guru menerangkan subterna yang akan dipelajari, kegiatan lqra dan Raudhah. Kegiatan inti menggunakan sentra sebagai pusat kegiatan belajar siswa dan menutup pembelajaran dengan menyimpulkan hasil kegiatan belajar. (3) Evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkala oleh guru. Intrumen penilaian menggunakan pengamatan, pencatatan dan pelaporan hasil pembelajaran. Evaluasi sebelum kegrtan, guru mengamati keadaan peserta didik. Pada saat proses kegiatan, guru mengamati kegiatan bermain sambil belajar peserta didik melalui unjuk kerja, pengamatan, dan percakapan. Pada saat akhir kegiatan guru mengevaluasi melalui penugasan, hasil karya dan tanya jawab. (4) Faktor pendukung meliputi siswa, guru, dan kurikulum pembelajaran sedangakan faktor penghambat meliputi media/alat peraga, sarana dan prasarana, sikap guru terhadap siswa, dan keuangan. Kata Kunci : Pengelolaan Pembelajaran EARLY CHILDHOOD EDUCATION KINDERGARDEN TEACHING 372.110 2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1706299 2025-11-06 11:49:28 2025-11-07 10:02:00 machine generated