Electronic Theses and Dissertation

Pengelolaan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah merupakan suatu keharusan, karena mata pelajaran PAI merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dikelola oleh guru secara profesional yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, pengevaluasian, dan faktor-faktor penghambat yang dihadapi guru di dalam mengelola PAIKEM pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Bandar Baru. Metode penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan. bahwa perencanaan PAIKEM dilakukan dengan lima kegiatan pokok, yaitu: kegiatan kelas, tanggungjawab peserta didik, rencana pembelajaran, perencanaan pembelajaran di luar kelas, dan dengan memperhatikan keadaan peserta didik. Semua program perencanaan telah disusun oleh guru dan orientasi pembelajaran disesuaikan dengan tingkat pendidikan (Sekolah Menengah Pertama). Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan-pendekatan PAIKEM, ini dibuktikan dengan pelaksanaan PAIKEM yang sudah dilakukan oleh guru dengan pelaksanaan pembelajaran yang bervariasi di luar dan di dalam kelas. Evaluasi PAIKEM dilaksanakan dengan dua evaluasi, yaitu evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi basil pembelajaran. Guru PAI sudah berusaha melaksanakan peran dan tanggung jawabnya di dalam mengelola PAIKEM. Akan tetapi ada beberapa faktor yang menghambat pelaksanaan PAIKEM, yaitu: kemampuan peserta dicilik yang beragam, kemampuan guru yang belum optimal di dalam mempergunakan media pembelajaran, dan lingkungan siswa yang kurang mendukung pembelajaran.



Kata Kunci: Pengelolaan Pembelajaran dan Pendidikan Agama Islam.

Tidak Tersedia Deskripsi