<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1705907">
 <titleInfo>
  <title>KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA SMP UNGGUL YPPU SIGLI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yusnidar</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kepemimpinan  kepala  sekolah  adalah  faktor penentu  dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian  ini dilakukan terhadap  kepemimpinan  kepala  sekolah  SMP Unggul YPPU Sigli dalam menjalankan  peranannya sebagai EMASLIM  (edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, motivator)  untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimanakah kepemimpinan  kepala  sekolah dalam menjalankan peranannya  sebagai EMASLIM (2)   bagaimanakah   strategi   kepala   sekolah   (3)   bagaimanakah   dampak   yang ditimbulkan (4) kendala-kendala  yang dihadapi kepala sekolah dalam menjalankan peranannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskiptif.  Adapun  subjek dalam penelitian  ini, kepala  sekolah, guru, staf. Teknik pengumpulan  data dilakukan dengan wawancara,  observasi, dan studi dokumentasi. Hasil  penelitian  menunjukkan:  (1) Kepemimpinan  kepala  sekolah  dalam menjalankan perannya  sebagai  EMASLIM  (Edukator,  Motivator,  Administrator, Supervisor,  Leader,  Inovator,  Motivator)   dalam  meningkatkan mutu  pendidikan adalah sangat baik dan terdokumentasi  antara lain: membimbing  guru, staf, siswa, menyusun   RAPBS,   mengelola   Administrasi,    KBM,   pengembangan    MGMP, memberi   contoh   mengajar  yang   baik,   meyusun   program, .  pengadaan   sarana prasarana, mengsupervisi, pelaksanaan pembaharuan   dan membangkitkan minat. (2) Dalam  upaya  meningkatkan mutu  pendidikan,  kepala  sekolah  melakukan  strategi antara lain: mengadakan rapat awal tahun, pengembangan profesionalisme guru, mengefektifkan MGMP, disiplin, harmonis, dan menciptakan  suasana kondusif. (3) Dampak yang dihadapi kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan antara lain:  terlihat  adanya peningkatan dari mutu lulusan (lulusan yang bermutu). (4)  Kendala  yang  dihadapi  kepala  sekolah  antara  lain:  sulitnya  mengatur  waktu terutama dalam hal supervisi.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata kunci: Kepala Sekolah dan Mutu Pendidikan.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <classification>371.201 2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1705907</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-10-30 11:11:23</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-11-14 08:33:59</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>