Electronic Theses and Dissertation

Kepemimpinan kepala sekolah adalah faktor penentu dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini dilakukan terhadap kepemimpinan kepala sekolah SMP Unggul YPPU Sigli dalam menjalankan peranannya sebagai EMASLIM (edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, motivator) untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimanakah kepemimpinan kepala sekolah dalam menjalankan peranannya sebagai EMASLIM (2) bagaimanakah strategi kepala sekolah (3) bagaimanakah dampak yang ditimbulkan (4) kendala-kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam menjalankan peranannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskiptif. Adapun subjek dalam penelitian ini, kepala sekolah, guru, staf. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kepemimpinan kepala sekolah dalam menjalankan perannya sebagai EMASLIM (Edukator, Motivator, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator, Motivator) dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah sangat baik dan terdokumentasi antara lain: membimbing guru, staf, siswa, menyusun RAPBS, mengelola Administrasi, KBM, pengembangan MGMP, memberi contoh mengajar yang baik, meyusun program, . pengadaan sarana prasarana, mengsupervisi, pelaksanaan pembaharuan dan membangkitkan minat. (2) Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, kepala sekolah melakukan strategi antara lain: mengadakan rapat awal tahun, pengembangan profesionalisme guru, mengefektifkan MGMP, disiplin, harmonis, dan menciptakan suasana kondusif. (3) Dampak yang dihadapi kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan antara lain: terlihat adanya peningkatan dari mutu lulusan (lulusan yang bermutu). (4) Kendala yang dihadapi kepala sekolah antara lain: sulitnya mengatur waktu terutama dalam hal supervisi.



Kata kunci: Kepala Sekolah dan Mutu Pendidikan.

Tidak Tersedia Deskripsi