Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh terpaan jingle iklan Shopee versi “Shopee COD” terhadap keputusan pembelian masyarakat di Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini didasari oleh peran jingle iklan yang tidak hanya sebagai elemen hiburan, tetapi juga sebagai media komunikasi yang mampu menanamkan pesan merek dan mendorong perilaku konsumen. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 270 responden masyarakat Banda Aceh yang pernah menggunakan layanan Shopee COD. Teknik analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, serta uji korelasi Spearman Rank menggunakan program IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,478 dengan signifikansi < 0,001. Hal ini menandakan adanya hubungan positif dan signifikan antara terpaan jingle iklan Shopee versi “Shopee COD” dengan keputusan pembelian konsumen. Artinya, semakin tinggi intensitas terpaan jingle yang diterima, semakin kuat pula kecenderungan konsumen untuk melakukan pembelian. Temuan ini sejalan dengan Teori Hierarki Efek yang menjelaskan bahwa iklan melalui jingle mampu membawa konsumen dari tahap kesadaran hingga keputusan pembelian. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi akademisi dalam pengembangan studi komunikasi pemasaran, serta bagi praktisi bisnis sebagai pertimbangan dalam merancang strategi promosi berbasis audio yang efektif.

Academic anxiety is one of the psychological factors that can influence the process of completing a thesis. High levels of anxiety tend to decrease motivation, while moderate anxiety can trigger a greater drive to achieve. This study aims to determine the effect of anxiety in thesis writing on the motivation to complete a thesis among students of the Faculty of Social and Political Sciences (FISIP) at Universitas Syiah Kuala. This research employs a quantitative approach with a survey method involving 120 respondents currently working on their theses. The theoretical framework used is the Uncertainty Reduction Theory, which explains how individuals attempt to reduce uncertainty, including anxiety, through communication and coping strategies. The research instrument was tested for validity and reliability, obtaining Cronbach’s Alpha values of 0.825 for the anxiety variable and 0.812 for the motivation variable, indicating high reliability. The results show that the majority of respondents fall into the very high anxiety category (75.83%) and the high motivation category (56.67%). A simple linear regression test revealed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant effect of anxiety on thesis completion motivation. The coefficient of determination (R²) was 0.163, meaning that 16.3% of the motivation variable can be explained by anxiety, while the remaining percentage is influenced by other factors. It can be concluded that the higher the students’ anxiety, the lower their motivation to complete their thesis on time.