Electronic Theses and Dissertation

Manajemen kepala sekolah yang efektif akan dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) program kepala sekolah, 2) pelaksanaan, 2) evaluasi dan 4) hambatan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan. kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah pengawas, kepala sekolah, komite dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Program yang disusun oleh kepala sekolah- belum sepenuhnya melibatkan guru dan personil sekolah. Program yang sudah disusun menjadi program setiap tahunnya. tanpa ada perubahan. Perumusan visi dan misi sekolah bukan berdasarkan keinginan yang• dicapai oleh sekolah, melainkan diadopsi oleh kepala sekolah dari internet ketika kepala. ' sekolah mengusulkan pembentukan PAUD. 2) Pelaksanaan program belum semuanya berdasarkan. jadwal yang telah disusun dan tidak menjadikan program tersebut sebagai pedoman dalam pelaksanaannya. Kegiatan sekolah berjalan dengan sendirinya berdasarkan pengalaman dan kebiasaan. Para guru mengajar juga berdasarkan pengalaman tanpa
menyusun RKH atau RKM. 3) Evaluasi dilakukan belum menggunakan instrumen
pelaksanaan evaluasi. Hasil evaluasi belum dibukukan secara tertulis dan terdokumentasi. Hasil evaluasi dilakukan tindak lanjut berupa diskusi melalui rapat dengan harapan program yang belum terlaksana dengan baik agar dilanjutkan pada program berikutnya. 4) Faktor

penghambat yang terjadi berupa kurangnya biaya, kurangnya kesadaran dan dukungan masyarakat, kurangnya kemampuan kepala sekolah dan guru dalam penyelenggaraan
sekolah PAUD, fasilitas bermain anak-anak terbatas, kurangnya pembinaan dari pengawas, dan kurangnya guru yang berstatus pegawai negeri sipil (PNS).


Kata Kunci: Manajemen Kepala Sekolah dan Pendidikan Anak Usia Dini.

Tidak Tersedia Deskripsi