<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1704137">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SELF-EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMPN 1 LHOKNGA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Anisa Humairah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP UNSYIAH</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Anisa Humairah (2025) Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Self-Efficacy Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMPN 1 Lhoknga. Dibawah bimbingan Dra. Musfiana, MM dan Dr. Irsyadillah, S.Pd. M.Sc.&#13;
&#13;
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa yang diduga dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan self-efficacy. Lingkungan keluarga yang kurang mendukung serta rendahnya keyakinan diri siswa terhadap kemampuan belajar dapat berdampak negatif terhadap pencapaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan self-efficacy terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Lhoknga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Lhoknga yang berjumlah 80 orang. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin dengan margin of error 5% sehingga memperoleh sampel sebanyak 66 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji t dan uji f. Hasil analisis menunjukkan bahwa persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 19,851 + 0,420X₁ + 0,592X₂. Hasil uji t menunjukkan bahwa variabel lingkungan keluarga dan self-efficacy berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar, dengan nilai t hitung masing-masing 6,404 dan 6,133 lebih besar dari t tabel sebesar 1,669 (α = 0,05). Hasil uji f juga menunjukkan bahwa F hitung lebih besar dari F tabel dan nilai signifikansi &lt; 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan keluarga dan self-efficacy berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Lhoknga.&#13;
Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Self-Efficacy, Prestasi Belajar, Siswa SMP&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1704137</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-10-22 09:38:44</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-10-22 10:30:21</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>