Tihasanah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana / Prodi Pendidikan IPA (S2) 2025

Theses

ABSTRAK Hasil PISA tahun 2018 didapati bahwa kemampuan literasi sains Indonesia berada di peringkat ke 71 dari 79 negara partisipan PISA dengan capaian skor 396, hal ini menunjukkan bahwa skor rata-rata literasi sains Indonesia berada jauh di bawah skor rata-rata internasional yang ditetapkan PISA yaitu sebesar 500. Rendahnya literasi tersebut juga terdapat disekolah. Dalam proses pembelajaran fisika di sekolah, guru belum menerapkan upaya yang maksimal untuk meningkatkan literasi sains siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis STEM untuk meningkatkan literasi sains di SMA Negeri 4 Langsa. Jenis penelitian yang digunkaan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian ADDIE. Produk yang dikembangkan berupa Modul ajar, LKPD, dan instrumen penilaian berupa soal literasi. Desain implementasi LKPD berbasis STEM menggunakan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi LKPD, angket respon guru dan siswa serta tes literasi sains. Hasil rata-rata uji kelayakan LKPD, dan instrumen penilaian memperoleh persentase sebesar 88,25% menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak untuk digunakan. Berdasarkan analisis data menunjukkan Berdasarkan analisis uji N-Gain, LKPD dapat meningkatkan literasi sains siswa dengan skor 0,74 pada kategori tinggi. Guru dan peserta didik memberikan respon dengan kategori sangat positif terhadap LKPD yang ditunjukkan dengan angka 86% untuk respon guru dan 82,62% untuk respon peserta didik Kata Kunci: Pengembangan LKPD, Pendekatan STEM, Literasi Sains 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1703843 2025-10-20 19:10:57 2025-10-21 10:40:22 machine generated