RAISA AYU MAGHFIRAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

ABSTRAK Raisa Ayu Maghfirah. (2025). Hubungan Kecerdasan Interpersonal dengan Perilaku Asertif dalam Pertemanan SMA Negeri di Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Syaiful Bahri,M.Pd dan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc. Kecerdasan interpersonal merupakan kemampuan individu untuk memahami, merespons, dan berinteraksi secara efektif dengan orang lain, sedangkan perilaku asertif adalah kemampuan menyampaikan pikiran, perasaan, dan kebutuhan secara jujur serta tegas tanpa melanggar hak orang lain. Keduanya memegang peran penting dalam membangun hubungan pertemanan yang sehat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dan perilaku asertif pada siswa SMA Negeri di Banda Aceh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 7, SMA Negeri 9, dan SMA Negeri 14 Banda Aceh, dengan sampel sebanyak 334 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui skala kecerdasan interpersonal dan skala perilaku asertif berbentuk skala Likert, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas siswa memiliki tingkat kecerdasan interpersonal kategori tinggi dan perilaku asertif kategori sedang. Analisis korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dan perilaku asertif dalam pertemanan siswa (r =0,285, p= 0,000 < 0,05). Artinya, semakin tinggi kecerdasan interpersonal siswa, semakin tinggi pula perilaku asertif yang mereka tunjukkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal berkontribusi penting dalam meningkatkan perilaku asertif remaja di lingkungan sekolah. Namun, penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan, yaitu: (1) penelitian hanya dilakukan di SMA Negeri dalam lingkup Banda Aceh sehingga hasilnya mungkin tidak dapat digeneralisasi ke sekolah di daerah pedesaan atau kota lain; (2) dinamika siswa di tiga sekolah (SMA N 7, SMA N 9, dan SMA N 14) mungkin berbeda dengan sekolah lain baik dari segi latar belakang sosial maupun akademik; (3) faktor lingkungan sekolah, budaya lokal Aceh, serta pengaruh teman sebaya dapat memengaruhi perilaku asertif dan kecerdasan interpersonal sehingga hasil mungkin berbeda jika dilakukan di konteks sosial yang lain; dan (4) penggunaan instrumen berupa kuesioner Likert berpotensi membuat jawaban siswa cenderung normatif dan tidak sepenuhnya mencerminkan perilaku nyata. Kata Kunci: Kecerdasan Interpersonal, Perilaku Asertif, Pertemanan, Remaja. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1703619 2025-10-17 13:54:26 2025-10-17 14:49:36 machine generated