PUTRI SALSABILA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh FKIP Matematika 2025 id Indonesia

Skripsi

Kemampuan literasi numerasi merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya kemampuan literasi numerasi siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa melalui penerapan model PBL, serta mendeskripsikan perkembangan indikator kemampuan literasi numerasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain explanatory sequential. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh yang dipilih secara acak. Data diperoleh melalui tes kemampuan literasi numerasi dan pedoman wawancara. Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan uji Wilcoxon’s Signed Rank Test untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa setelah diterapkan model PBL, sedangkan analisis data kualitatif dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mendeskripsikan perkembangann indikator kemampuan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi setelah diterapkan model PBL. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa siswa dengan kategori tinggi mampu menyelesaikan seluruh soal literasi numerasi secara lengkap dan memenuhi ketiga indikator literasi numerasi. Sebaliknya, siswa dengan kategori rendah hanya mampu menyelesaikan satu soal literasi numerasi dari tiga soal yang diberikan, dan belum menunjukkan penguasaan indikator secara menyeluruh. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL tidak hanya memberikan dampak positif secara kuantitatif, tetapi juga mendukung perkembangan indikator literasi numerasi siswa. TEACHING METHODS NUMERACY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1703445 2025-10-16 11:16:54 2025-10-16 15:55:19 machine generated