Electronic Theses and Dissertation

Puji, Rahmayani. (2025). Perbedaan Ibu Bekerja di Bidang Formal dengan Ibu Rumah Tangga terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di TK FKIP UNSYIAH. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Drs. Bahrun, M.Pd., dan Rahmi, S.Pd.I., M.Ed.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kemandirian anak usia dini yang diasuh oleh ibu yang bekerja di bidang formal dan ibu rumah tangga di TK FKIP Universitas Syiah Kuala. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap dua orang dua orang ibu dan satu guru kelas B4. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang diasuh oleh ibu bekerja cenderung lebih mandiri dalam menjalankan aktivitas sehari-hari seperti makan sendiri, membereskan mainan, dan ke toilet tanpa bantuan. Sebaliknya, anak yang diasuh oleh ibu rumah tangga lebih bergantung kepada orang dewasa, baik dalam aktivitas sekolah maupun di rumah. Hal ini dipengaruhi oleh kebiasaan pola asuh, kedekatan emosional, serta keterlibatan ibu dalam membimbing aktivitas anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya pembiasaan dan pemberian kepercayaan kepada anak untuk mendukung tumbuhnya kemandirian, terlepas dari status pekerjaan ibu.

Kata Kunci: Kemandirian anak, Ibu Bekerja, Ibu Rumah Tangga, Anak Usia Dini, Pola Asuh

Puji, Rahmayani. (2025). He Differences between Working Mothers in the Formal Sector and Homemakers on the Independence of Early Childhood at TK FKIP UNSYIAH [Undergraduate thesis, Universitas Syiah Kuala] Supervised by Prof. Dr. Drs. Bahrun, M.Pd., & Rahmi, S.Pd.I., M.Ed. This study aimed to examine the differences in the level of independence among early childhood children raised by mothers who work in the formal sector and those raised by stay-at-home mothers at TK FKIP, Syiah Kuala University. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation and interviews involving two mothers and one teacher from class B4. The data analysis techniques included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that children raised by working mothers tend to be more independent in carrying out daily activities, such as eating by themselves, tidying up toys, and going to the toilet without assistance. In contrast, children raised by stay-at-home mothers tend to be more dependent on adults in both school and home environments. These differences are influenced by parenting habits, emotional closeness, and the degree of the mother's involvement in guiding the child's activities. This study highlights the importance of habituation and trust in fostering children’s independence, regardless of the mother's employment status. Keywords: Child independence, working mother, homemakers, early childhood, parenting style