Raini Fitri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2025 id Indonesia

Skripsi

Miskonsepsi salah satu permasalahan utama dalam pembelajaran fisika yang dapat menghambat proses belajar dan mengurangi keberhasilan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET dalam mengurangi miskonsepsi fisika siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experiment Nonequivalent Control Group pretest-posttest, dilaksanakan di SMAN 2 Kuta Baro dengan dua kelas. Kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET dan kelas kontrol yang hanya menggunakan model inkuiri terbimbing. Instrumen berupa soal Four Tier Diagnostic Test pada pretest dan posttest untuk mendeteksi perubahan miskonsepsi dengan menganalisis kombinasi jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan penurunan miskonsepsi lebih besar pada kelas eksperimen (53,3%) dibandingkan kontrol (48,77%). Hasil uji t menunjukkan thitung (3,99) > ttabel (1,68), sehingga terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET dalam mengurangi miskonsepsi fisika siswa SMA. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1703107 2025-10-11 00:07:25 2025-10-13 09:55:29 machine generated