<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1703091">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN ALAT PENGUSIR LALAT BERBASIS STEM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Defi Elvina</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Program Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Survei PISA 2024 menunjukkan bahwa siswa Indonesia memliki kemampuan berpikir kreatif yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat pengusir lalat berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam bentuk Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model Research and Development (R&amp;D) tipe ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas X di SMA Negeri 4 Langsa. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, tes kemampuan berpikir kreatif, observasi, serta angket respons siswa dan guru. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan nilai validasi rata-rata 91,11%. Respons siswa terhadap LKS juga sangat positif dengan persentase rata-rata 92%. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, terjadi peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir kreatif siswa. Nilai rata-rata pretest adalah 48,6, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 85,2, dengan N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk kategori tinggi. Indikator keterampilan berpikir kreatif yang mengalami peningkatan tertinggi adalah elaboration (94%), diikuti oleh originality, flexibility, dan fluency. Dengan demikian, pengembangan LKS alat pengusir lalat berbasis STEM terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dan dapat diterapkan sebagai media pembelajaran inovatif di sekolah.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL TESTS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1703091</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-10-10 14:49:04</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-10-13 12:20:08</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>