YAYANG TUAH NABILA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025 id Indonesia

Skripsi

Inovasi dalam pengembangan bahan ajar diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang bermakna dan kontekstual bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan handout berbasis Phenomenon Based-Learning (PhBL) pada materi Kimia Hijau sebagai bahan ajar pendukung. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate), yang dibatasi hingga tahap develop. Tahap define dilakukan melalui wawancara guru dan penyebaran angket kebutuhan peserta didik, dilanjutkan dengan analisis konsep dan perumusan tujuan pembelajaran. Tahap design mencakup penyusunan struktur isi dan desain awal handout. Pada tahap develop, dilakukan validasi ahli terhadap produk, hasil validasi ahli menunjukkan rata-rata persentase kevalidan sebesar 87% (kategori sangat valid). Selain itu, perhitungan validitas isi juga menggunakan pendekatan CVI (nilai i-CVI dan s-CVI sebesar 1,00 dengan kategori sangat tinggi), serta analisis konsistensi antar penilai menggunakan uji IRA (nilai 0,63; kategori tinggi). Setelah revisi produk, dilakukan penyebaran angket tanggapan kepada guru (92%; kategori sangat baik) dan peserta didik (89%; kategori sangat baik) di SMAN 1 Meukek. Dengan demikian, handout berbasis PhBL ini dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran kimia. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1703049 2025-10-09 17:04:31 2025-10-10 11:14:48 machine generated