Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

T. Rafi Noufal (2025). Nilai Pendidikan dalam Buku Cerita Anak Karya Herman RN. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Budi Arianto, S.Pd., M.A. dan Dr. Muhammad Iqbal, S.Pd., S.H., M.Hum.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku cerita anak karya Herman RN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah seluruh ungkapan yang mengandung nilai pendidikan karakter dalam buku cerita anak karya Herman RN. Sumber data penelitian ini adalah buku karya Herman RN yang berjudul Rebung Bertuah, Kampung Pasie Kumba, dan Indahnya Nikmat Tuhan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka dan dokumentasi.Teknik analisis data mencakup proses kategorisasi nilai, penyusunan tema, analisis makna dan relevansi terhadap karakter anak, pengaitan dengan teori, serta penyusunan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga buku tersebut secara konsisten menampilkan nilai-nilai karakter yang relevan untuk pendidikan anak, seperti religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut disampaikan secara kontekstual melalui pengalaman tokoh anak yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, menjadikan karya Herman RN tidak hanya sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media yang efektif dalam membentuk karakter anak sejak dini.


Kata Kunci: Buku Cerita Anak, Herman RN, Nilai Pendidikan Karakter

ABSTRACT T. Rafi Noufal (2025). Educational Values in Children’s Storybooks by Herman RN. [Undergraduate Thesis, Universitas Syiah Kuala]. Supervised by Dr. Budi Arianto, S.Pd., M.A. and Dr. Muhammad Iqbal, S.Pd., S.H., M.Hum. This study aims to describe the character education values contained in children’s storybooks written by Herman RN. The research employs a descriptive qualitative approach. The data consist of all expressions that reflect character education values in Herman RN’s children’s storybooks. The sources of data are three works by Herman RN entitled Rebung Bertuah, Kampung Pasie Kumba, and Indahnya Nikmat Tuhan. Data collection techniques include literature review and documentation. Data analysis techniques cover the processes of categorizing values, formulating themes, analyzing meanings and their relevance to children’s character, linking them with theoretical perspectives, and drawing conclusions. The findings indicate that these three books consistently present character values relevant to children’s education, such as religiosity, honesty, tolerance, discipline, hard work, independence, curiosity, love of peace, reading interest, social care, and responsibility. These values are contextually conveyed through the experiences of child characters closely related to everyday life, making Herman RN’s works not only a source of entertainment but also an effective medium for shaping children’s character from an early age. Keywords: Children’s Storybooks, Herman RN, Character Education Values