Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Risa Julia Putri. (2025). Multimedia Interaktif Mystery Box pada Materi Tari Kreasi
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 8 Banda Aceh.
[Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Rida Safuan Selian,
S.Pd., M.Pd dan Nurlaili, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia
interaktif berbasis Mystery Box dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Latar
belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam
mengikuti pembelajaran seni tari secara konvensional yang cenderung monoton dan
kurang melibatkan siswa secara aktif. Metode yang digunakan adalah metode
kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experiment), menggunakan
desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua
kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Mystery Box dan kelas
kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah angket motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu observasi, pre-test dan post-tes serta dokumentasi. Data dianalisis
menggunakan uji statistik deskriptif dan uji Mann-Whitney U untuk mengukur
perbedaan motivasi belajar antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa di kelas eksperimen
dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata skor motivasi belajar siswa
meningkat dari kategori sedang menjadi tinggi. Hal ini membuktikan bahwa
penggunaan multimedia interaktif Mystery Box mampu menciptakan suasana
belajar yang menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga berdampak positif
terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar
guru dapat mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran interaktif guna
meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Kata kunci: Multimedia Interaktif, Mystery Box, Motivasi Belajar, Tari Kreasi.

ABSTRACK Risa Julia Putri. (2025). Interactive Multimedia Mystery Box on Creative Dance Material to Improve Learning Motivation of Grade IX Students at SMP Negeri 8 Banda Aceh. [Thesis. Universitas Syiah Kuala]. Under the supervision of Dr. Rida Safuan Selian, S.Pd., M.Pd. and Nurlaili, S.Pd., M.Pd. This study aims to determine the effect of using interactive multimedia based on the Mystery Box in increasing students' learning motivation. The background of this research is based on the low learning motivation of students in conventional dance learning, which tends to be monotonous and lacks active student involvement. The method used is quantitative with a quasi-experimental approach, using a Nonequivalent Control Group Design. The research subjects consisted of two classes: the experimental class, which used the Mystery Box media, and the control class, which used conventional methods. The research instrument used was a student learning motivation questionnaire. Data collection techniques included observation, Pre-test and Post-test, and documentation. Data were analyzed using descriptive statistics and the Mann-Whitney U test to measure differences in learning motivation between groups. The results showed a significant increase in students’ learning motivation in the experimental class compared to the control class. The average score of students' learning motivation increased from a moderate to a high category. This proves that the use of Mystery Box interactive multimedia can create an engaging, interactive, and enjoyable learning atmosphere, thereby positively impacting students’ motivation. This research recommends that teachers develop and apply interactive learning media to improve the quality of classroom learning. Keywords: Interactive Multimedia, Mystery Box, Learning Motivation, Creative Dance.