Nurul Fidia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025 id Indonesia

Skripsi

Kemampuan berpikir kritis matematis adalah kemampuan siswa dalam memahami, menganalisis, dan menyelesaikan masalah matematika secara logis dan reflektif. Namun, kemampuan ini masih belum berkembang secara optimal. Hal tersebut dipengaruhi oleh rendahnya keterlibatan aktif siswa serta pembelajaran yang belum mendorong siswa untuk berpikir secara mendalam dan mandiri. Salah satu upaya untuk mengatasinya adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan strategi Metacognitive Scaffolding, yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis melalui bimbingan terarah selama proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan strategi Metacognitive Scaffolding. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VII SMPN 11 Banda Aceh dengan pengambilan sampel melalui teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-4 yang berjumlah 26 orang. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan berpikir kritis matematis yang terdiri dari pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan paired sample t-test. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan taraf signifikan ∝=0,05 diperoleh t_hitung > t_tabel yaitu 18,01 > 1,708, maka H_0 ditolak yang berarti terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah perlakuan. Hasil analisis N-Gain menunjukkan skor rata-rata diperoleh 0,58 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model pembelajaran problem based learning dengan strategi metacognitive scafffolding di SMPN 11 Banda Aceh. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1702603 2025-10-02 20:23:23 2025-10-03 10:27:04 machine generated