Meutia Zahara Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP id Indonesia

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematika siswa melalui pembelajaran model Probing Prompting sesuai dengan kriteria ketuntasan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 10 Banda Aceh sebanyak 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian yang dirancang sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kreatif yaitu fluency (kelancaran), flexibility (keluwesan), originality (keaslian), dan elaboration (penguraian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa secara umum berada pada kategori cukup kreatif dengan persentase 56,25%. Indikator originality memperoleh capaian tertinggi sedangkan indikator fluency merupakan yang terendah. Berdasarkan hasil tersebut, kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran model Probing Prompting belum sepenuhnya memenuhi kriteria ketuntasan yang diharapkan, namun model ini tetap memberikan kontribusi positif dalam mendorong siswa berpikir secara orisinal dan mandiri dalam menyelesaikan soal matematika. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1702383 2025-09-24 18:23:53 2025-09-25 11:00:28 machine generated