Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN INTENSITAS MENONTON GENRE FILM DRAMA DAN PERILAKU IMPERSONATOR (PENIRUAN) TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA (USK)
Pengarang
Anisha Ulya Z - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nur Anisah - 197801192009122003 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
2110102010079
Fakultas & Prodi
Fakultas Ilmu Sosial dan Politik / Ilmu Komunikasi(S1) / PDDIKTI : 70201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik-Universitas Syiah Kuala., 2025
Bahasa
Indonesia
No Classification
302.2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara intensitas menonton genre film drama dan perilaku impersonator (peniruan) terhadap komunikasi interpersonal. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan antara intensitas menonton genre film drama dan perilaku impersonator (peniruan) terhadap komunikasi interpersonal, adanya hubungan intensitas menonton genre film drama terhadap komunikasi interpersonal serta adanya hubungan perilaku impersonator (peniruan) terhadap komunikasi interpersonal.
Instrumen penlitian yang digunakan adalah kuesioner/angket. Penelitian ini menggunakan teknik perposive sampling dalam pemilihan subjek penelitian. Adapun Subjek dalam penelitian ini adalah 134 mahasiswa dari 13 fakultas universitas syiah kuala.
Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas menonton genre film drama berhubungan secara signifikan dengan komunikasi interpersonal (t hitung = 10.709), sedangkan perilaku impersonator tidak memiliki hubungan yang signifikan terhadap komunikasi interpersonal (t hitung = 1.830). Dengan demikian, hanya sebagian hipotesis yang diterima.
Kata Kunci: Intensitas Menonton Film Drama, Perilaku Impersonator, Komunikasi Interpersonal, Media dan Perilaku Sosial.
ABSTRACT The main focus of this study is to examine the relationship between the intensity of watching drama film genres and impersonator (imitation) behavior toward interpersonal communication. The hypotheses proposed in this research are: there is a relationship between the intensity of watching drama films and impersonator behavior with interpersonal communication; a relationship between the intensity of watching drama films and interpersonal communication; and a relationship between impersonator behavior and interpersonal communication. The research instrument used in this study was a questionnaire. The sampling technique applied was purposive sampling. The subjects of this research were 134 students from 13 faculties at Universitas Syiah Kuala. Data analysis was conducted using multiple linear regression. The results show that the intensity of watching drama films has a significant relationship with interpersonal communication (t = 10.709), while impersonator behavior does not have a significant relationship with interpersonal communication (t = 1.830). Thus, only part of the proposed hypotheses was accepted. Keywords: Intensity of Watching Drama Films, Impersonator Behavior, Interpersonal Communication, Media and Social.
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DENGAN ANAK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK (STUDI PADA MASYARAKAT GAMPONG MATA IE, KECAMATAN MONTASIK, ACEH BESAR) (Muhammad Syukur, 2017)
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL (cut putri riska, 2015)
DAMPAK KETERGANTUNGAN MENONTON DRAMA KOREA TERHADAP PERILAKU MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Herpina, 2017)
KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM PEMBINAAN MORAL REMAJA DI SEKOLAH (STUDI TERHADAP GURU DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA DI SMP NEGERI 8 DARUSSALAM BANDA ACEH) (Fahmi Ramadhan, 2018)
STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL YANG DITERAPKAN USTADZ DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MANAR ACEH BESAR (Ashabul Yamin Asgha, 2015)