<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1702275">
 <titleInfo>
  <title>MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA SEROK HURUF PADA ANAK DI TK AL-MUHAJIRIN ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yuli Sarfia</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Berdasarkan pengamatan di TK Al-Muhajirin, ditemukan bahwa sebagian besar anak usia 5-6 tahun belum dapat mengenal huruf secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak melalui media serok huruf di TK Al-Muhajirin Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklus mencakup 4 kegiatan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 18 orang anak yang terdiri dari 2 laki-laki dan 16 perempuan. Penelitian ini dikatakan berhasil jika kemampuan mengenal huruf anak mencapai minimal 75% pada setiap aspek yang diamati dan dinilai. Pembelajaran melalui media serok huruf dapat membantu meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak di TK Al-Muhajirin Aceh Besar dengan langkah kegiatan 1) memperkenalkan media serok huruf, 2) mendemonstrasikan cara menggunakan media serok huruf, 3) guru meminta anak untuk mencari huruf  dan menyebutkan huruf awal pada gambar lalu menuliskan bentuk huruf yang didapatkan, 4) mengenalkan anak pada huruf vokal/konsonan lalu meminta anak untuk mengambil huruf vokal/konsonan dan menyebutkan huruf yang di dapat, 5) guru mengajak anak untuk melakukan Ice Breaking agar anak semangat dalam bermain, 6) guru menanyakan kepada anak tentang media serok huruf dan mendengarkannya. Hasil pengamatan pada pra siklus menunjukkan 0% kemampuan mengenal huruf maka dilakukannya siklus I yang menunjukkan peningkatan dari 44% dan 27% pada tindakan I menjadi 88% dan 77% pada tindakan II. Pada siklus II, kemampuan mengenal huruf meningkat menjadi 38% dan 44% pada tindakan I, dan 83% dan 77% pada tindakan II.&#13;
&#13;
Kata Kunci : Mengenal Huruf, Media Serok Huruf&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EARLY CHILDHOOD EDUCATION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS - ELEMENTARY EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>372.13</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1702275</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-09-19 09:44:07</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-09-19 15:44:22</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>