Syukriah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025 id Indonesia

Theses

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh LKPD yang digunakan guru masih bersifat konvensional dan belum banyaknya keterampilan proses sains terintegrasi dilatihkan pada peserta didik saat pembelajaran fisika. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan diperoleh keterampilan proses sains peserta didik tergolong kategori rendah dan minimnya praktik langsung karena keterbatasan fasilitas laboratorium fisika. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis virtual lab untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Desain penelitian LKPD menggunakan pretest dan posttest control group design. Sampel yang digunakan adalah kelas XI F-6 berjumlah 35 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F-5 berjumlah 35 peserta didik sebagai kelas kontrol di SMA N 1 Kota Langsa. Hasil rata-rata uji kevalidan LKPD sangat tinggi sebesar 0,97, memiliki tingkat kepraktisan 80,16% dengan kategori tinggi dan skor rata-rata sebesar 112,23 dari segi kemenarikan, isi dan kemudahan, serta lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik terlihat dari hasil perbedaan peningkatan Ngain antara kelas eksperimen sebesar 0,70 kategori tinggi dengan kelas kontrol sebesar 0,53 kategori sedang. Berdasarkan analisis uji One Way Anova menggunakan SPSS dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains peserta didik yang diajarkan menggunakan LKPD berbasis virtual lab dan memiliki validitas sangat tinggi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran fisika. EDUCATIONAL MEDIA LABORATORIES - SCHOOL FACILITIES 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1702115 2025-09-13 09:23:36 2025-09-15 15:46:46 machine generated