FILDA KARISTA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA 2025 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Filda Karista (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI-AM SMK Negeri Penerbangan Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Zulfan, M. Hum., dan Muhammad Haikal S.Pd., M.Pd Model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) merupakan salah satu model meninjau ulang. Yang secara bahasa memberi pertanyaan dan menerima jawaban. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster pada pembelajaran sejarah siswa kelas XI-AM SMK Negeri Penerbangan Aceh dan penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XIAM SMK Negeri Penerbangan Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 3 kelas. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas XI-AM yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. Hasil penelitian ini diperoleh pada penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster terhadap hasil belajar pada pelajaran sejarah sudah dilakukan sesuai sintak model pembelajaran Giving Question and Getting Answer yang terdapat pada modul ajar dan berjalan lancar dengan hasil analisis lembar observasi sebesar 90% kategori sangat baik. Hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster yaitu 63 dikategorikan cukup dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 79 dikategorikan baik, hal ini membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil nilai uji thitung > ttabel atau 11.153 > 2.056 pada taraf signifikansi α = 5% (0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster pada mata pelajaran sejarah. Dengan demikian, maka penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster berpengaruh terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI-AM di SMK Negeri Penerbangan Aceh. Kata Kunci: Pengaruh, Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) berbantuan media poster, Hasil Belajar EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 170107 2025-09-03 17:03:28 2025-09-04 15:14:23 machine generated