Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini menguji faktor-faktor yang mempengaruhi pelaporan keberlanjutan pada perguruan tinggi (PT) di kawasan Asia, khususnya pada perguruan tinggi yang masuk dalam Top 200 QS Asia University Rankings periode 2021 sampai dengan 2024. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif berdasarkan data sekunder, penelitian ini menganalisis pengaruh ukuran universitas, status universitas (negeri atau swasta), peringkat QS, dan pendanaan riset terhadap tingkat pengungkapan keberlanjutan. Pelaporan keberlanjutan diukur dengan menggunakan Sustainability Disclosure Index (SDI) berdasarkan Standar GRI 2021. Data dikumpulkan dari 58 universitas selama empat tahun, menghasilkan 232 observasi. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ukuran universitas dan dana penelitian berpengaruh signifikan terhadap praktik pelaporan keberlanjutan, sedangkan status universitas dan peringkat QS tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan secara statistik. Temuan ini memberikan wawasan empiris tentang peran strategis sumber daya internal dan tekanan eksternal dalam membentuk praktik pengungkapan keberlanjutan di PT Asia. Penelitian ini memberikan kontribusi baik secara akademis maupun praktis, terutama bagi pembuat kebijakan, manajer universitas, dan lembaga pemeringkat global dalam upaya mereka untuk meningkatkan transparansi dan mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan di sektor pendidikan tinggi.

Kata Kunci: Pelaporan Keberlanjutan, Institusi Pendidikan Tinggi, Peringkat QS, Ukuran Universitas, Status Universitas, Pendanaan Riset, Standar GRI, Asia.

This study investigates the determinants influencing sustainability reporting in higher education institutions (HEIs) across Asia, specifically those listed in the Top 200 QS Asia University Rankings from 2021 to 2024. Using a quantitative approach with secondary data, this research examines the effect of university size, university status (public or private), QS ranking, and research funding on the extent of sustainability reporting. Sustainability reporting is measured using the Sustainability Disclosure Index (SDI) based on the GRI Standards 2021. Data were collected from 58 universities over a four-year period, resulting in 232 total observations. Multiple regression analysis was employed to test the hypotheses. The findings indicate that university size and research funding significantly influence sustainability reporting practices, while university status and QS ranking do not show a statistically significant impact. These results offer empirical insights into the strategic role of internal resources and external pressures in shaping sustainability disclosure in Asian HEIs. The study contributes to both academic literature and practical implications by informing university administrators, policymakers, and global ranking institutions about the factors that enhance transparency and support sustainability goals in higher education. Keywords: Sustainability Reporting, Higher Education Institutions, QS Ranking, University Size, University Status, Research Funding, GRI Standards, Asia.