Electronic Theses and Dissertation

Riza Safrianti (2025). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak melalui Media Kincir Huruf di PAUD Taman An Nisa Aceh Besar. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Bahrun, M.Pd dan Siti Naila Fauzia, S.Pd, M.Pd.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan anak dalam mengenal huruf belum berkembang secara optimal. Hal ini dibuktikan dari 12 orang anak di kelas B4 PAUD Taman An Nisa Aceh Besar terdapat 9 anak yang belum mengenal huruf dengan baik, dengan rincian 2 orang anak yang belum mampu mengenal huruf vokal, dan 7 orang anak yang sudah mampu mengenal huruf vokal namum belum terlalu mampu mengenal huruf konsonan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kincir huruf di PAUD Taman An Nisa Aceh Besar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, dimana setiap siklus mencakup 4 kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan subjek 9 orang terdiri atas 3 orang perempuan dan 6 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Langkah kegiatan yaitu guru memperlihatkan media kincir huruf kepada anak dan mengucapkan lafal dari bunyi huruf vokal dan konsonan yang ditunjukkan dengan benar, selanjutnya menunjukkan huruf-huruf sesuai dengan tema, selanjutnya meminta anak mengulang pelafalan bunyi huruf vokal dan konsonan, selanjutnya meminta anak untuk maju ke depan satu persatu ke depan untuk memutar kincir huruf dan menyebutkan huruf yang sudah berhenti pada kincir huruf, selanjutnya meminta anak menyebutkan dan menunjukkan huruf-huruf vokal dan konsonan dan huruf yang sesuai dengan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan pemahaman anak tentang mengenal huruf vokal dan konsonan pada siklus III, terdapat 3 orang anak dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), selanjutnya terdapat 6 orang anak dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH).

Kata kunci: Media kincir huruf, Huruf abjad, Anak Usia Dini
 

Riza Safrianti (2025). Enhancing of Children’s Cognitive Abilities through the Use of a Letter Pinwheel Media at Taman An Nisa Presschool of Aceh Besar. [Thesis, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Prof. Dr. Bahrun, M.Pd dan Siti Naila Fauzia, S.Pd, M.Pd. This research is motivated by the fact that children's ability to recognize letters has not developed optimally. This is evidenced by 9 out of 12 children in class B4 at PAUD Taman An Nisa, Aceh Besar, who are not yet able to recognize letters well. Specifically, 2 children are unable to recognize vowel letters, and 7 children can recognize vowel letters but still struggle to identify consonant letters. The purpose of this study is to improve children's cognitive abilities through the use of the "Letter Wheel" media at PAUD Taman An Nisa, Aceh Besar. The method used in this study is Classroom Action Research (CAR), conducted in three cycles, each consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were 9 children, consisting of 3 girls and 6 boys. Data was collected through observation. The learning steps included: the teacher presenting the Letter Wheel media and pronouncing the sounds of the vowel and consonant letters correctly; showing the letters according to the daily theme; asking the children to repeat the pronunciation of the letter sounds; asking the children to come forward one by one to spin the Letter Wheel and mention the letter where the wheel stops; and finally asking the children to identify and point to vowel and consonant letters and letters related to the theme. The results of the study show an improvement in children's understanding of recognizing vowel and consonant letters by the third cycle, with 3 children categorized as "Very Well Developed" (BSB), and 6 children categorized as "Developing as Expected" (BSH). Keywords: Letter Pinwheel media, Alphabet letters, Early chilhood