<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="169501">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 MONTASIK</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Alya Ikwatul Gusfira</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Alya Ikwatul Gusfira. (2025). Pengaruh Inquiry Learning Berbantuan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 1 Montasik. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Agus Wahyuni, M.Pd., dan Drs. Abdul Hamid, M.Si.&#13;
&#13;
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika peserta didik dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inquiry learning berbantuan media augmented reality terhadap hasil belajar fisika peserta didik materi pemanasan global di SMA Negeri 1 Montasik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu ( quasi-expriment). Populasi penelitian melibatkan dua kelas: kelas eksperimen (X IPA 4) yang menggunakan media augmented reality dalam model inquiry learning dan kelas kontrol (X IPA 5) yang menggunakan media powerpoint dalam model inquiry learning. Masing-masing kelas terdiri dari 30 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Rata-rata nilai pre-test pada kelas eksperimen 48,23 dan meningkat menjadi 87,2 setelah perlakuan. Pada kelas kontrol, rata-rata nilai pre-test 47,46 meningkat menjadi 78,6 setelah perlakuan. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, yang menunjukkan adanya perbedaan penggunaan model pembelajaran inquiry learning berbantuan media augmented reality terhadap hasil belajar materi pemanasan global pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Montasik. Berdasarkan hasil tersebut, menunjukkan terdapat pengaruh inquiry learning berbantuan media augmented reality terhadap hasil belajar fisika siswa.&#13;
&#13;
&#13;
Kata kunci: Inquiry Learning, Media Augmented Reality, Hasil Belajar Fisika.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>169501</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-08-19 12:13:19</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-08-19 15:11:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>