Muhammad Yasir Budiman Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Unsyiah 2025 id Indonesia

Theses

Salah satu kebijakan dari program Merdeka Belajar adalah guru penggerak, mereka berperan sebagai inovator, pemimpin yang peka terhadap situasi dan kondisi belajar siswa, serta agen perubahan yang memimpin inovasi dan perbaikan dalam praktik pembelajaran, hal ini membantu meningkatkan profesional guru secara keseluruhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Manajemen Guru Penggerak dalam Peningkatan Profesional Guru di SDN Utue dan SDN Desa Paloh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif, melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa; Perencanaan guru penggerak melibatkan koordinasi dalam penyusunan visi misi sekolah sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka, serta menyusun strategi pembelajaran terbaru. Program guru penggerak didukung oleh seluruh pihak sekolah untuk mengajak guru berpartisipasi dalam program, menciptakan kolaborasi untuk lingkungan sekolah yang positif. Pelaksanaan guru penggerak profesional guru dengan menerapkan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, menentukan gaya belajar yang sesuai, Evaluasi guru penggerak melibatkan penyusunan instrumen evaluasi, melakukan asesmen awal, tengah, dan akhir pembelajaran, serta melaksanakan refleksi sebagai tindak lanjut dalam perbaikan pembelajaran selanjutnya. Faktor serta hambatan guru penggerak dalam meningkatkan profesional guru meliputi kurangnya sarana prasarana, komunikasi yang kurang lancar karena perbedaan pemahaman bahasa peserta didik, dan jadwal yang sangat padat antara tugas guru penggerak, peran sebagai ibu, dan peran sebagai anggota masyarakat. TEACHERS SCHOOL MANAGEMENT 371.2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 169199 2025-08-08 15:15:07 2025-08-08 15:36:02 machine generated