Fitri Safridani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Unsyiah 2025 id Indonesia

Theses

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN NILAI LITERASI PADA RAPOR PENDIDIKAN DI SD NEGERI BLANG KEUDAH DAN SD NEGERI TIRO KABUPATEN PIDIE Oleh : Fitri Safridani NPM : 2309200050081 Komisi Pembimbing: 1. Dr. Ismail, M. Pd 2. Dr. Suparta Rasyid, M. Pd. ABSTRAK Gerakan literasi di sekolah merupakan upaya strategis dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, yang tercermin dalam nilai literasi pada rapor pendidikan. Kepala sekolah memiliki peran kunci dalam merancang dan mengimplementasikan strategi literasi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, rencana tindak lanjut, dan faktor pendukung dan penghambat strategi kepala sekolah dalam meningkatkan nilai literasi pada rapor pendidikan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengecekan keabsahan data dengan pengamatan yang mendalam dan menguji triangulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan SD Negeri Blang Keudah lebih berfokus pada pembiasaan membaca dan pemanfaatan sumber daya yang terbatas dengan keterlibatan guru dalam membimbing siswa membaca. Sebaliknya, SD Negeri Tiro menerapkan strategi yang lebih komprehensif, mencakup pelatihan guru, pemanfaatan literasi digital, serta keterlibatan orang tua. Dalam pelaksanaannya SD Negeri Blang Keudah lebih berfokus pada pemanfaatan sumber daya yang ada, dan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendukung kegiatan membaca di rumah. Di sisi lain, SD Negeri Tiro memiliki perpustakaan yang aktif, akses internet, memanfaatkan teknologi dalam literasi, termasuk penggunaan platform pembelajaran daring. Rencana tindak lanjut SD Negeri Blang Keudah meningkatkan fasilitas perpustakaan, mengadakan lebih banyak bahan bacaan, serta menjalin kerja sama dengan komunitas literasi untuk mengatasi keterbatasan anggaran. Sementara itu, SD Negeri Tiro memperluas cakupan program literasi dengan pendekatan berbasis teknologi serta menjalin kemitraan dengan lembaga eksternal dan evaluasi secara berkala. Faktor penghambat SD Negeri Blang Keudah berupa perpustakaan yang tidak berfungsi optimal, minimnya anggaran, tidak adanya akses internet, serta kondisi jalan menuju sekolah yang rusak. Namun, semangat kepala sekolah dan guru dalam mengupayakan program literasi menjadi faktor pendukung utama. Di SD Negeri Tiro, dukungan fasilitas yang lebih baik, seperti perpustakaan yang aktif, akses internet, serta program literasi berbasis teknologi, menjadi faktor pendukung utama. Namun, tantangannya dalam menjaga konsistensi program serta memastikan keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan. Kata Kunci: Strategi kepala sekolah, gerakan literasi, dan rapor pendidikan. SCHOOL PRINCIPALS - ROLE AND FUNCTION 371.201 1 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 169079 2025-08-07 12:54:38 2025-08-07 14:50:25 machine generated