Nuti Handayani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025 id Indonesia

Theses

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembinaan kinerja guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah Dasar Kecamatan Pidie, dengan fokus pada SD Negeri Langgo dan SD Negeri 2 Peukan Pidie. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta observasi terhadap proses pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembinaan kinerja guru dirancang untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran berdiferensiasi melalui berbagai strategi. Guru di SD Negeri Langgo lebih menekankan asesmen diagnostik dan observasi perilaku siswa dalam menentukan strategi pembelajaran, sementara guru di SD Negeri 2 Peukan Pidie lebih mengutamakan komunikasi aktif dengan siswa. Misalnya, di SD Negeri Langgo, guru menggunakan hasil asesmen diagnostik untuk menyesuaikan metode pembelajaran bagi siswa yang mengalami kesulitan membaca, sehingga pemahaman mereka meningkat. Sementara itu, di SD Negeri 2 Peukan Pidie, guru yang rutin berdiskusi dengan siswa mendapati bahwa banyak di antara mereka lebih termotivasi belajar ketika diberikan kebebasan bertanya. Peran kepala sekolah sangat krusial dalam mendukung keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi, dengan pendekatan berbeda di masing-masing sekolah. Kepala sekolah SD Negeri Langgo lebih menitikberatkan pada coaching dan mentoring individual, sedangkan kepala sekolah SD Negeri 2 Peukan Pidie mengembangkan komunitas belajar bagi guru. Pelaksanaan program pembinaan melibatkan berbagai bentuk pelatihan, pendampingan, serta evaluasi berkala terhadap kinerja guru. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan variasi pemahaman guru tentang diferensiasi pembelajaran, strategi pembinaan yang diterapkan mampu membantu guru dalam menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan kinerja guru memiliki peran signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berdiferensiasi. Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada dukungan kepala sekolah, pelatihan yang berkelanjutan, serta kolaborasi antara guru dan pemangku kepentingan lainnya. TEACHING METHODS TEACHER QUALIFICATIONS 371.1 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 169045 2025-08-07 09:59:05 2025-08-07 10:40:39 machine generated