Susanti Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025 id Indonesia

Theses

Rendahnya mutu guru di sekolah dasar tidak hanya dipengaruhi oleh faktor individu, tetapi juga oleh efektivitas strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam membina dan mengembangkan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Guru Sekolah Di Kecamatan Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru di Sekolah Dasar Kecamatan Pidie. Pendekatan ini berlandaskan filosofi postpositivisme dan menempatkan peneliti sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data mengaunakan teknik triangulasi. Subjek penelitian terdiri dari lima kepala sekolah dan lima guru sebagai narasumber yang memberikan data lengkap dan cermat terkait fenomena yang diamati. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dan bebas terpimpin, serta dokumentasi program peningkatan mutu guru. Validitas data diuji melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas dengan berbagai strategi, termasuk perpanjangan pengamatan, triangulasi, analisis kasus negatif, dan member check. Analisis data dilakukan secara deskriptif induktif dengan tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, yang mengorganisasikan data ke dalam pola dan tema utama. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi nilai siswa digunakan untuk memperoleh data yang akurat dan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program dilakukan melalui analisis data akademik, wawancara, serta pelibatan aktif guru, menghasilkan pendekatan yang relevan dan kontekstual di masing-masing sekolah. Program menekankan bimbingan, supervisi, komunitas belajar, serta pemanfaatan teknologi, dengan strategi yang disesuaikan kebutuhan setiap sekolah dan upaya menjaga motivasi guru melalui penghargaan dan pengembangan karier. Evaluasi dilakukan secara rutin melalui supervisi kelas dan refleksi, menghasilkan peningkatan efektivitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Tindak lanjut berupa monitoring jangka panjang, pendampingan mentor, serta inovasi dalam pembelajaran memastikan keberlanjutan dan dampak positif program. TEACHER QUALIFICATIONS PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION 371.201 2 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 169011 2025-08-06 15:36:48 2025-08-07 09:17:49 machine generated