<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="168981">
 <titleInfo>
  <title>EKSPLORASI MODEL-MODEL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN KINERJA GURU DI SD NEGERI KECAMATAN PADANG TIJI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nur Afni</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Pasca Sarjana</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>EKSPLORASI MODEL-MODEL SUPERVISI KEPALA&#13;
 SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN KINERJA &#13;
GURU DI SD NEGERI KECAMATAN &#13;
PADANG TIJI&#13;
&#13;
Oleh : Nur Afni&#13;
NPM: 2309200050077&#13;
Komisi Pembimbing:&#13;
1.	Prof. Dr. Bahrun, M. Pd.&#13;
2.	Dr. Ismail, M. Pd.&#13;
&#13;
ABSTRAK&#13;
&#13;
Pendidikan di Indonesia, terutama di tingkat sekolah dasar, mengalami tantangan yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model supervisi yang diterapkan oleh kepala sekolah di tiga Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Padang Tiji, yaitu SD Negeri 1 Padang Tiji, SD Negeri 2 Padang Tiji, dan SD Negeri Pante Meuria. Model supervisi yang digunakan berkisar antara supervisi akademik dan supervisi klinis, masing-masing memiliki pendekatan dan tujuan yang berbeda. Model supervisi akademik berfokus pada kolaborasi antara kepala sekolah dan guru, dengan tujuan meningkatkan kualitas pengajaran melalui bimbingan dan umpan balik yang konstruktif. Sementara itu, supervisi klinis menekankan pengamatan langsung terhadap praktik mengajar, di mana kepala sekolah memberikan pembinaan ketika seorang guru menghadapi kesulitan dalam mejnjalankan tugas pembelajran yang efektif, sehingga dapat membantu guru mengidentifikasi area kesulitan. Penelitian ini menemukan bahwa kedua model tersebut efektif dalam meningkatkan kinerja guru, meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan seperti keterbatasan waktu dan resistensi dari guru. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pengelolaan kinerja guru melalui model supervisi yang dipilih. Pelaksanaan supervisi yang sistematis dan terencana dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi perbaikan berkelanjutan dalam praktik pengajaran. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan bagi kepala sekolah dan guru, serta peningkatan kolaborasi antara semua pihak yang terlibat dalam pendidikan untuk mencapai tujuan peningkatan kualitas pendidikan yang lebih baik.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Model Supervisi, Kepala Sekolah dan Pengelolaan Kinerja</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL SUPERINTENDENTS - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHER EVALUATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.201 1</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>168981</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-08-06 08:30:14</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-08-06 10:13:33</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>