Zahara Ulfa Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh prog. studi magister administrasi pendidikan 2025 id Indonesia

Theses

KINERJA GURU SERTIFIKASI DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PADA SMA NEGERI 1 MUTIARA DAN SMA NEGERI 1 SAKTI DI KABUPATEN PIDIE Oleh : Zahara Ulfa NPM : 2309200050068 Komisi Pembimbing: 1. Prof. Dr. Nasir Usman, M.Pd 2. Dr. Ismail, M.Pd. ABSTRAK Kinerja guru sertifikasi mencerminkan kemampuan profesional dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kinerja, motivasi kerja, serta komitmen dan tanggung jawab guru sertifikasi dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMA Negeri 1 Mutiara dan SMA Negeri 1 Sakti. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kinerja guru sertifikasi dalam konteks tersebut. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengecekan keabsahan data dengan pengamatan yang mendalam dan menguji triangulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru sertifikasi. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa: Guru sertifikasi di kedua sekolah memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Pada SMA Negeri 1 Mutiara, guru aktif menerapkan metode inovatif, meskipun pemanfaatan teknologi masih terbatas. Sementara di SMA Negeri 1 Sakti, dukungan fasilitas modern dan tenaga pengajar muda yang produktif memungkinkan proses pembelajaran lebih dinamis, namun belum dimanfaatkan secara maksimal. Motivasi kerja guru sertifikasi didorong oleh kesadaran profesional, tunjangan sertifikasi, serta lingkungan kerja yang kondusif. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, variasi metode mengajar yang masih terbatas, dan jumlah guru yang belum tersertifikasi. Komitmen dan tanggung jawab guru sertifikasi terlihat dari kedisiplinan dalam mengajar, keterlibatan dalam kegiatan sekolah, serta upaya pengembangan diri melalui pelatihan dan kolaborasi dengan rekan sejawat. Adapun faktor pendukung kinerja guru sertifikasi meliputi fasilitas sekolah yang memadai, dukungan dari pimpinan sekolah, serta adanya program pengembangan profesional berkelanjutan. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain beban administratif yang tinggi, kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, serta keterbatasan sumber daya di beberapa aspek. Kata Kunci: Kinerja guru sertifikasi, dan mutu pembelajaran. LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TEACHER CERTIFICATION 370.152 3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 168893 2025-08-04 16:31:39 2025-08-05 11:10:11 machine generated