Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efisiensi belanja pendidikan terhadap pencapaian Indeks Pembangunan Manusia (IPM) sektor pendidikan di 34 provinsi di Indonesia pada tahun 2023. Metode yang digunakan adalah Data Envelopment Analysis (DEA) dengan pendekatan output-oriented dan asumsi Variable Return to Scale (VRS), menggunakan belanja pendidikan per kapita sebagai input dan dua output, yaitu Rata-rata Lama Sekolah (RLS) dan Harapan Lama Sekolah (HLS). Hasil analisis menunjukkan bahwa hanya 7 provinsi yang tergolong efisien secara teknis (skor DEA = 1), sementara 27 provinsi lainnya masih belum efisien, dengan skor berkisar antara 0,820 hingga 0,988. Temuan ini mengindikasikan bahwa sebagian besar provinsi memiliki potensi untuk meningkatkan capaian pendidikan tanpa harus menambah anggaran. Oleh karena itu, disarankan agar pemerintah meningkatkan efektivitas pengelolaan anggaran pendidikan melalui perencanaan berbasis kinerja, penguatan kapasitas kelembagaan, serta pemetaan kebutuhan pendidikan yang lebih tepat sasaran guna mendorong pemerataan kualitas pendidikan dan mempercepat pencapaian pembangunan manusia yang inklusif dan berkelanjutan.

Kata Kunci : Efisiensi, Belanja Pendidikan, IPM, DEA, Indonesia.

This study aims to analyze the efficiency of education spending in relation to the achievement of the Human Development Index (HDI) in the education sector across 34 provinces in Indonesia in 2023. The method employed is Data Envelopment Analysis (DEA) using an output-oriented approach and the assumption of Variable Return to Scale (VRS). The input variable is education spending per capita, while the output variables are Average Years of Schooling (AYS) and Expected Years of Schooling (EYS). The analysis results show that only 7 provinces are technically efficient (DEA score = 1), while the remaining 27 provinces are inefficient, with efficiency scores ranging from 0.820 to 0.988. These findings indicate that most provinces have the potential to improve educational outcomes without increasing budget allocations. Therefore, it is recommended that governments improve the effectiveness of education budget management through performance-based planning, institutional capacity building, and more targeted needs assessments. These efforts aim to promote equitable education quality and accelerate inclusive and sustainable human development. Keywords: Efficiency, Education Spending, HDI, DEA, Indonesia.