<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="168445">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS III DI SD NEGERI 1 LAMBHEU KABUPATEN ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SALSA OUSHIVA DAMANIK</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Salsa Oushiva Damanik (2025). Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Augmented Reality  &#13;
Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas III di SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten &#13;
Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Ibu Dr. Intan &#13;
Safiah, S.Ag., M.Pd dan Ibu Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. &#13;
Penggunaan teknologi dalam pembelajaran memiliki peran penting dalam &#13;
meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik, termasuk dalam pembelajaran &#13;
Bahasa Inggris. Namun, pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar masih &#13;
menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya keterlibatan siswa dan kesulitan &#13;
dalam memahami kosa kata baru akibat metode pembelajaran yang konvensional dan &#13;
kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar dan &#13;
penguasaan kosa kata peserta didik melalui penggunaan bahan ajar berbasis &#13;
augmented reality. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan &#13;
subjek siswa kelas IIIA dan IIIB SD Negeri 1 Lambheu. Teknik pengumpulan data &#13;
dilakukan melalui observasi dan tes untuk mengukur penguasaan kosa kata. Hasil &#13;
penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik selama menggunakan &#13;
bahan ajar berbasis augmented reality berada pada kategori sangat baik. Rata-rata &#13;
aktivitas belajar secara klasikal mencapai 85,41% di kelas IIIA dan 85,91% di kelas &#13;
IIIB. Sementara itu, hasil penguasaan kosa kata Bahasa Inggris juga menunjukkan &#13;
peningkatan. Di kelas II IA, 17 dari 19 siswa mencapai ketuntasan belajar, dan di &#13;
kelas IIIB, 20 dari 21 siswa tuntas dengan nilai rata-rata lebih dari 93. Temuan ini &#13;
menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis augmented reality efektif dalam &#13;
meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa &#13;
Inggris.  &#13;
Kata Kunci: Augmented reality, Bahan Ajar, Pembelajaran Bahasa Inggris, Aktivitas &#13;
Belajar, Kosa Kata.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>168445</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-28 14:39:09</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-28 15:08:56</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>