Beri Ismarni Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025 id Indonesia

Theses

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU PENGGERAK DI KABUPATEN PIDIE Oleh : Beri Ismarni NPM: 2309200050057 Komisi Pembimbing: 1. Dr. Niswanto, M.Pd. 2. Dr. Suparta Rasyid, M.Pd. ABSTRAK Guru penggerak memiliki peran penting sebagai agen perubahan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik, motivasi, dan pengaruh kompetensi pedagogik, motivasi secara bersamaan terhadap kinerja guru penggerak di Kabupaten Pidie. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan analisis regresi linear berganda, dan menggunakan alat bantu analisis berupa software Structural Equation Model (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) versi 4.0. Sampel penelitian terdiri dari 177 guru penggerak yang dipilih secara acak dari total populasi 319 orang menggunakan rumus Slovin dengan taraf signifikan 5%. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang diisi secara mandiri oleh responden. Pengujian hipotesis dilakukan dengan SEM-PLS menggunakan versi 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru penggerak dengan nilai Original Sample 0,344, T Statistic 3,633, dan P Value 0,000. Motivasi juga berpengaruh signifikan dengan nilai Original Sample 0,451, T Statistic 5,524, dan P Value 0,000. Selisih pengaruh antara kedua variabel adalah 0,107 atau sekitar 12%, menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan kompetensi pedagogik. Nilai R-Square sebesar 0,492 mengindikasikan bahwa 49,2% variabilitas kinerja guru penggerak dapat dijelaskan oleh kompetensi pedagogik dan motivasi, sementara 50,8% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam model. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi peningkatan kinerja guru penggerak dan membuka peluang untuk penelitian lanjutan guna mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat berkontribusi terhadap optimalisasi kinerja guru. Dengan demikian, upaya peningkatan kompetensi pedagogik dan motivasi kerja dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung peran guru penggerak sebagai agen perubahan dalam dunia pendidikan. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Motivasi, Kinerja Guru, Guru Penggerak, SEM-PLS MOTIVATION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TEACHER QUALIFICATIONS TEACHER EVALUATION 371.144 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 168353 2025-07-28 12:50:08 2025-08-05 11:24:13 machine generated