Ratna Nilawati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Prog.Studi Magister Pendidikan IPA

Theses

ABSTRAK Pembelajaran kimia pada materi bilangan kuantum dan konfigurasi elektron masih menghadapi tantangan berupa rendahnya hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik akibat penggunaan bahan ajar yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Lembar Kerja Peserta Didik elektronik (E-LKPD) berbasis Problem solving sebagai alternatif inovatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe posttest only control group design. Sampel terdiri dari 72 peserta didik, masing-masing terdiri dari 36 dikelas eksperimen dan 36 di kelas kontrol. Instrumen berupa tes berpikir kritis, tes hasil belajar, dan angket respon peserta didik yang divalidasi oleh dua ahli menggunakan Indeks Aiken’s V (0,9) dinyatakan valid dan diuji reliabilitasnya dengan Cohens Kappa (X>0,75). Analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis (86,96) dan hasil belajar (85,30) dibandingkan kelas kontrol (80,20 dan 80,33), dengan nilai signifikansi < 0,05. Respon peserta didik juga positif (skor angket 83,53). E-LKPD terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran kimia berbasis keterampilan berpikir kritis. Kata kunci: problem solving, E-LKPD, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 168271 2025-07-28 11:49:30 2025-07-28 12:07:23 machine generated