Haekal Wahyudi Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025

Theses

Pelajaran kimia di SMA masih dianggap sulit, hal tersebut dipengaruhi oleh keterampilan kognitif yang dimiliki peserta didik, salah satunya adalah keterampilan berpikir kreatif. Selain itu, aspek afektif terhadap literasi lingkungan sering dilupakan dan belum dievaluasi dengan baik, sehingga kurangnya sikap dan perilaku yang mendukung kesadaran terhadap permasalahan lingkungan. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penerapan PjBL-STEM terintegrasi prinsip green chemistry dalam meningkatan keterampilan berpikir kreatif dan literasi lingkungan peserta didik, serta mengetahui hubungan antara keduanya. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequaivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Baitussalam yang berjumlah 155 dengan kelas X IPAS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPAS 2 sebagai kelas kontrol yang masing-masingnya berjumlah 23 dan 22 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar validasi perangkat pembelajaran, soal tes keterampilan berpikir kreatif dan tes pemahaman literasi lingkungan. Teknik pengolahan data menggunakan uji N-Gain, uji independent sample test dan uji korelasi Pearson product moment dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan pemahaman literasi lingkungan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol setelah penerapan model PjBL-STEM terintegrasi prinsip green chemistry. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara peningkatan keterampilan berpikir kreatif dengan pemahaman literasi lingkungan peserta didik. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 167541 2025-07-25 15:27:35 2025-07-25 15:38:57 machine generated