Electronic Theses and Dissertation

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang sangat mendasar dan strategis dalam pengembangan SOM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsi dan menganalisis hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan penilaian pembelajaran PAUD di Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah pengelola dan staf pengajar PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan Rencana Program Pembelajaran (RPP), yaitu penyiapan Satuan Kegiatan Harian (SKH), Satuan Kegiatan Mingguan (SKM) yang dipersiapkan oleh masing-masing tenaga pengajar PAUD. Dalam SKH terdapat sejumlah aspek yang menjadi acuan untuk pembelajaran, meliputi perilaku, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni. Pelaksanaan pembelajaran PAUD di Kota Banda Aceh arah atau orientasinya disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat perkembangan anak. Pelaksanaan pembelajaran sangat ditentukan oleh kriteria umur anak yang ada pada masing-masing lembaga PAUD. Pengorganisasian pembelajaran PAUD di Kota Banda Aceh sudah dapat dikategori baik. Kondisi ini sangat menentukan mutu pendidikan pada lembaga PAUD, yang memperlihatkan peningkatan dari tahun ke tahun. Selama ini telah tercipta hubungan kerja yang harmonis antar guru dengan pengelola, serta adanya hubungan baik antara lembaga dengan pihak terkait/ pemerintah. Kegiatan dan aspek penilaian PAUD di Kota Banda Aceh pada dasamya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara PAUD yang satu dengan lainnya. Aspek yang dinilai meliputi penilaian secara umum tentang sifat anak, penilaian bahasa, daya pikir, keterampilan, penilaian rohani, dan penilaian jasmani. Untuk disarankan kepada Kepada Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh agar meningkatkan koordinasi dengan lembaga PAUD demi peningkatan mutu pendidikan. Upaya ini dapat ditempuh dengan peningkatan intensitas kunjungan ke lembaga PAUD serta mengupayakan kelengkapan sarana dan prasarana pembelajaran.

Kata kunci : Manajemen Pembelajaran dan Pendidikan Anak Usia Dini

Tidak Tersedia Deskripsi