Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran Al-Qur'an yang efektif merupakan salah satu faktor pendukung tercapainya tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang Perencanaan Program pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasi program pembelajaran Al-Qur'an pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Cabang III Ingin Jaya Aceh Besar serta hambatan yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru pada SDIT Nurul Fikri Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penyusunan RPP oleh guru dengan cara membentuk Kelompok Kerja Guru Al­ Qur'an, RPP disusun secara bersama-sama oleh guru bidang studi Al-Qur'an, dengan menetapkan menentukan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan indikator, selanjutnya guru menentukan metode dan langkah-langkah pembelajaran 2) Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan awal dimulai dengan membaca do'a belajar bersama-sama, absensi dan muraja'ah secara klasikal, pada kegiatan inti, siswa menyetor hafalannya secara individual kepada guru, kemudian siswa muraja'ah dan talaqqi hafalan surah-surah secara individual, pada kegiatan akhir guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mengulang hafalannya di rumah dan membaca do'a penutup secara bersama-sama. 33) Evaluasi yang dilakukan melalui ujian praktik membaca dan menghafal. Aspek yang dinilai adalah makharijul huruf, tajwid serta kelancaran bacaan. 4) Hambatan yang dihadapi oleh guru adalah kurangnya motivasi intrinsik siswa, kurangnya bimbingan dan dorongan orang tua di rumah serta kurang baiknya manajemen pengelolaan kelas oleh guru.



Kata kunci : manajemen don pembelajaran Al-Qur'an

Tidak Tersedia Deskripsi