<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="166447">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS FAKTOR MINIMNYA KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM BIROKRASI PADA DINAS PENDIDIKAN ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fajirah Azra</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik-Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kepemimpinan perempuan merupakan isu penting dalam mewujudkan kesetaraan gender,  namun  kenyataannya  peran  perempuan  dalam  birokrasi  masih  sangat terbatas,  termasuk  dalam  Dinas  Pendidikan  Aceh.  Saat  ini,  jumlah  pegawai perempuan  lebih  banyak  dibandingkan  laki-laki  namun  posisi  kepemimpinan seperti  kepala  bidang  dan  kepala  dinas  masih  didominasi  oleh  laki-laki.  Hal  ini mencerminkan adanya ketimpangan struktural dan kultural yang membatasi akses perempuan terhadap jabatan strategis. Faktor seperti stereotip gender, beban ganda, kurangnya dukungan kelembagaan, serta rendahnya indeks pemberdayaan gender turut memperkuat hambatan tersebut. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor  yang  menyebabkan  minimnya  kepemimpinan  perempuan  dalam birokrasi,  khususnya  pada  Dinas  Pendidikan  Aceh.  Penelitian  ini  menggunakan teori Kepemimpinan dari Artisa dengan menggunakan Indikator hambatan kultur, rendahnya  dukungan  lingkungan  kerja  dan  rendahnya  keinginan  motivasi memimpin. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik  pengumpulan  data  berupa  wawancara  dan  dokumentasi.  penelitian  ini menunjukkan bahwa minimnya kepemimpinan perempuan dalam birokrasi Dinas Pendidikan  Aceh  dipengaruhi  oleh  tiga  faktor  utama,  yaitu  hambatan  kultur, rendahnya  dukungan  lingkungan  kerja,  serta  rendahnya  keinginan  dan  motivasi untuk  memimpin.  Budaya  patriarki  dan  stereotip  gender  masih  kuat,  sehingga membatasi ruang gerak perempuan dalam birokrasi. Lingkungan kerja yang kurang mendukung,  seperti  minimnya  kebijakan  afirmatif  dan  akses  pelatihan,  turut mempersempit peluang perempuan. Selain itu, beban ganda dan ekspektasi sosial menyebabkan sebagian perempuan enggan mengambil peran kepemimpinan. Saran penelitian ini agar Dinas Pendidikan Aceh memperkuat kebijakan afirmatif melalui pelatihan,  mentoring,  dan  fleksibilitas  kerja  untuk  mendorong  kepemimpinan perempuan.  Perempuan  juga  perlu  meningkatkan  kepercayaan  diri  dan  motivasi dengan  membangun  jaringan  dan  mengikuti  pelatihan.  Penelitian  lanjutan disarankan untuk mengkaji strategi efektif dan membandingkan dengan daerah lain yang berhasil meningkatkan kepemimpinan perempuan.   &#13;
Kata kunci: Kepemimpinan, birokrasi, gender, perempuan, dinas pendidikan aceh</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>166447</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-24 12:16:30</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-24 15:24:29</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>