<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="166261">
 <titleInfo>
  <title>MANAJEMEN KONFLIK UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SMA NEGERI  1 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Roni Elfahmi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2009</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Manajemen konflik  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  meningkatkan  kinerja guru.   Manajemen  konflik   adalah  proses  pengarahan   ketidaksesuaian   antar individu  dalam  organisasi  untuk  merubah  perbedaan status,  tujuan, nilai  dan persepsi  kearah  yang  positif.  Tujuan penelitian  ini  untuk  memahami  konflik internal  di sekolah  sehingga menciptakan  suatu pendekatan konflik yang dapat meningkatkan  kinerja  guru pada  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  1   Seunagan Kabupaten  Nagan   Raya.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode deskriptif  dengan   pendekatan   kualitatif.   Teknik   pengumpulan   data   yang digunakan  dalam  penelitian  ini adalah wawancara,  observasi,  dan studi dokumentasi.  Teknik analisis data, dilakukan dengan reduksi  data, display  data dan mengambil  kesimpulan  serta verifikasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah,  Wakil  Kepala  Sekolah,  Guru clan Staf Administrasi.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa: (1)  Faktor penyebab konflik yang terjadi pada SMA Negeri I Seunagan adalah akibat kegagalan komunikasi, gaya kepemimpinan, perubahan dan  perkembangan dalam  organisasi,  dan perbedaan  status;    (2)  Pendekatan- pendekatan yang digunakan dalam manajemen konflik oleh kepala sekolah yaitu mengadakan kerja sama antara sesama pelaku konflik untuk mengurangi berlanjutnya konflik di sekolah;  dan (3) konflik yang terjadi di sekolah setelah dikelola, akan memberikan dampak positif yaitu; hubungan antar sesama personil sekolah  semakin baik, kedisiplinan  personil  sekolah semakin tinggi,  kreativitas dan kepuasan  kerja personil  sekolah meningkat.  Namun,  apabila  konflik tidak diselesaikan  dengan  baik  dan benar akan memberikan  dampak  negatif  seperti emosi  yang  muncul   secara  berlebihan  sehingga  menyebabkan   apriori,  yaitu pendapat pihak lain selalu dianggap salah dan merosotnya kinerja guru di sekolah; Rekomendasi   dari penelitian   ini,  menggunakan  gaya  manajemen  konstruktif, mendorong partisipasi sejajar dan mempertahankan hubungan positif selama masa konflik, yaitu dengan menciptakan suasana tertentu bagi para personil sekolah.&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci : Manajemen,  konflik,  dan kinerja&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>166261</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-24 09:50:56</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-24 09:50:56</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>