DINDA ISNAINI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Kedokteran 2025

Skripsi

ABSTRAK Guru merupakan elemen penting dalam dunia pendidikan yang kerap menghadapi berbagai tekanan psikologis, seperti stres kerja, kecemasan, dan kelelahan emosional. Resiliensi menjadi kemampuan penting untuk bertahan dan beradaptasi dalam situasi sulit, sementara mindfulness berperan sebagai faktor yang dapat mendukung penguatan resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mindfulness dan resiliensi pada guru Sekolah Menengah di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian sebanyak 300 guru Sekolah Menengah di Banda Aceh yang diperoleh melalui teknik proportionate stratified random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) untuk mengukur mindfulness dan Multidimensional Teacher Resilience Scale-Indonesia (MTRS-I) untuk mengukur resiliensi. Hasil analisis data menggunakan uji korelasi Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara mindfulness dan resiliensi (r = 0,238, p < 0,05). Selain itu, hasil uji hipotesis minor menunjukkan bahwa mindfulness berhubungan dengan keempat dimensi resiliensi, yaitu dimensi emosional, sosial, profesional, dan motivasional. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat mindfulness pada guru, maka semakin tinggi pula tingkat resiliensi yang dimiliki. Penelitian ini menyarankan pentingnya pelatihan mindfulness sebagai upaya peningkatan ketahanan psikologis guru dalam menghadapi tantangan profesinya. Kata kunci: mindfulness, resiliensi, guru, sekolah menengah, Banda Aceh 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 166239 2025-07-24 09:14:33 2025-07-24 10:16:57 machine generated