Tari Anjani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Pendidikan Biologi

Theses

Sikap peduli lingkungan dan kemampuan numerasi merupakan isu penting dalam pendidikan, namun keduanya masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan serta menilai kualitas, kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran proyek. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba sebanyak 32 orang peserta didik kelas X SMA Negeri Modal Bangsa. Instrumen yang digunakan yaitu: 1) lembar validasi dan angket keterbacaan, 2) angket respon dan lembar observasi, 3) instrumen tes numerasi dan angket sikap peduli lingkungan. Analisis data meliputi uji validitas dengan analisis Gregory (modul dan LKPD) dan Aiken’s V (instrumen tes), serta reliabilitas dengan Fleiss Kappa (modul dan LKPD) dan Pearson Product Moment (instrumen tes). Kepraktisan dianalisis melalui konversi data kuantitatif ke kualitatif, sedangkan keefektifan diukur menggunakan uji N-Gain dan uji-t terhadap peningkatan numerasi dan sikap peduli lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan kualitas modul ajar valid (0,80) dan reliabel (0,810), LKPD valid (0,64) dan reliabel (0,730), serta instrumen tes valid (> 0,667) dan reliabel (0,80). Kepraktisan perangkat mencapai 93% (observer) dan 84% (respon peserta didik). Efektivitas perangkat ditunjukkan oleh skor N-Gain numerasi 0,66 (kelas eksperimen) dan 0,39 (kelas kontrol) dengan nilai sig. 0,000, serta rata-rata skor angket sikap peduli lingkungan kelas eksperimen (80,31) dan kelas kontrol (71,06) dengan nilai sig. 0,004. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran proyek memiliki kriteria kualitas (valid dan reliabel), praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi dan sikap peduli lingkungan peserta didik. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 166223 2025-07-24 08:10:29 2025-07-24 13:43:51 machine generated