An-Nisa Nur Azmi Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2025

Skripsi

Kemampuan literasi matematika merupakan aspek penting dalam pembelajaran karena membantu peserta didik menerapkan dan memahami konsep matematika dalam kehidupan nyata. Namun, rendahnya kemampuan literasi matematika siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Salah satu model pembelajaran yang relevan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran matematika di kelas VII SMPN 18 Banda Aceh tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode pra-experimen dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 18 Banda Aceh dan sampel pada penelitian ini sebanyak 33 siswa kelas VII-I SMPN 18 Banda Aceh dengan pemilihan sampel menggunakan random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes kemampuan literasi matematika. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan literasi matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) di kelas VII SMPN 18 Banda Aceh. Dengan demikian, hal tersebut berarti bahwa model pembelajaran problem based learning dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan literasi matematika. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 165209 2025-07-22 18:04:56 2025-07-23 09:51:37 machine generated