Rizkhotul Mawaddah Nasution Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Theses

Penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality (AR) dalam pembelajaran biologi dinilai mampu meningkatkan engagement, satisfaction, dan learning outcome siswa. Tujuan penelitian untuk menganalisis kontribusi engagement terhadap satisfaction, kontribusi engagement terhadap satisfaction dimediasi oleh learning outcome, kontribusi engagement terhadap satisfaction dimediasi oleh prior knowledge, kontribusi engagement terhadap satisfaction dimediasi oleh prior knowledge dan learning outcome, kontribusi engagement terhadap learning outcome, serta kontribusi engagement terhadap learning outcome dimediasi oleh prior knowledge. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA di SMA Negeri 2 Sibolga, SMA Negeri 4 Sibolga, SMA Negeri 3 Banda Aceh, dan MAN 3 Banda Aceh, dengan jumlah total 794 siswa. Sampel penelitian berjumlah 266 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria memiliki perangkat handphone dan memperoleh izin dari sekolah untuk menggunakannya dalam proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner engagement dan satisfaction, serta soal objektif untuk mengukur learning outcome. Analisis data menggunakan PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa engagement berkontribusi signifikan terhadap satisfaction dengan nilai original sample 0.264, T-statistik 3.915 dan P-values 0.000, engagement berkontribusi signifikan terhadap satisfaction dimediasi learning outcome dengan nilai original sample 0.063, T-statistik 2.348 dan P-values 0.019, engagement tidak berkontribusi signifikan terhadap satisfaction jika dimediasi oleh prior knowledge dengan nilai original sample 0.018, T-statistik 1.318 dan P-values 0.188, engagement berkontribusi signifikan terhadap satisfaction dimediasi prior knowledge dan learning outcome dengan nilai original sample 0.036, T-statistik 3.315 dan P-values 0.001, engagement berkontribusi signifikan terhadap learning outcome dengan nilai original sample 0,193, T-statistik 3.040 dan P-values 0.002 dan engagement berkontribusi signifikan terhadap learning outcome dimediasi prior knowledge dengan nilai original sample sebesar 0.109, T-statistik 4.512 dan P-values 0.000. Simpulan dari penelitian adalah engagement berkontribusi signifikan terhadap satisfaction, learning outcome memediasi secara signifikan hubungan engagement dan satisfaction, prior knowledge tidak berperan signifikan sebagai mediator tunggal hubungan engagement dan satisfaction, kombinasi prior knowledge dan learning outcome secara signifikan memediasi hubungan engagement dan satisfaction, engagement berkontribusi signifikan terhadap learning outcome dan prior knowledge memediasi secara signifikan hubungan engagement terhadap learning outcome. Kata kunci: augmented reality, engagement, learning outcome, prior knowledge satisfaction 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 165173 2025-07-22 17:16:13 2025-07-23 08:58:21 machine generated