ATIKA PRATIWI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

Atika Pratiwi. (2025). Meningkatkan Kemampuan Geometri Siswa melalui Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) Berbantuan GeoGebra”. Sebagian besar siswa mengalami hambatan dalam memahami konsep geometri akibat sifat materinya yang abstrak serta pendekatan pembelajaran yang kurang interaktif. Model pembelajaran Auditory, Intellectualy, dan Repetition (AIR) berbantuan GeoGebra diyakini dapat meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa. GeoGebra membantu memvisualisasikan konsep abstrak secara dinamis, sehingga memperkuat pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan geometri siswa dengan model AIR berbantuan GeoGebra lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional di SMP Negeri 2 Kota Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen (True Experimental Design), menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel dipilih secara random sampling, yaitu kelas IX-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-7 sebagai kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan uji-t independent sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan geometri siswa dengan model pembelajaran AIR berbantuan GeoGebra lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan penerapan model pembelajaran AIR berbantuan GeoGebra dapat menjadi alternatif yang efektif bagi guru dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan geometri siswa di sekolah menengah pertama. Kata Kunci: AIR, GeoGebra, Geometri, Pemahaman Konsep, Kuasi Eksperimen 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 164625 2025-07-22 09:45:55 2025-07-22 09:49:21 machine generated